Вальдорфская
педагогика как система была создана ученым-философом Рудольфом
Штайнером – поэтому ее еще называют Штайнеровской педагогикой. В 1919
г. в Германии, при фабрике Вальдорф Астория, была открыта первая школа,
основанная на принципах, по которым впоследствии будут созданы сотни
школ во всем мире.
Вот они: 1. Ребенок – вовсе не "недоделанный взрослый", как было принято считать в то время. Детство
– особенный период в жизни человека, когда он обладает уникальными
творческими и духовными возможностями. Взрослым необходимо помочь
ребенку подольше оставаться маленьким, способствуя при этом как можно
более полной реализации его потенциала. Поэтому вальдорфцы
категорически против раннего развития интеллекта – сначала у ребенка
должен сформироваться эмоциональный мир, и только после этого можно
начинать обучение абстрактным дисциплинам. Чтению и письму начинают
учить ребят в возрасте около 12 лет.
2. Основной принцип
Вальдорфской педагогики – феноменологический подход. Сначала ребенок
получает некий живой опыт, затем осмысливает его и делает выводы. То
есть, ученику предлагается не готовая "истина", а возможность и способ
самому открыть ее для себя.
3. Главная задача
Вальдорфского образования – разностороннее развитие ребенка. В
воспитании и образовании человек участвует весь, целиком – по принципу
"и голова, и сердце, и руки". Поэтому значительное время уделяется
обучению игре на музыкальных инструментах, лепке, изобразительным
искусствам. Кроме того, проводятся специальные занятия эвритмией – это
что-то вроде танца, где музыка или речь выражаются движениями тела.
Также в программу обязательно входят самые разные виды ручного труда –
дети могут вязать, шить, делать игрушки, плести корзины и даже
возделывать огород. На нем, например, можно самим вырастить пшеницу,
смолоть ее и испечь настоящий хлеб.
4. Большое значение в
Вальдорфской педагогике придается межличностному общению и
взаимоотношениям как между ребенком и учителем, так и внутри детского
коллектива. Поэтому в Вальдорфских школах постоянно организуются
разнообразные проекты, куда подключаются и родители. Это могут быть
выставки, поездки, походы, постановки театрализованных представлений и
многое другое.
Вальдорфский детский садик представляет
собой как бы маленькую семью. Группа состоит из малышей разного
возраста, и поэтому они легко учатся разным навыкам у своих более
старших товарищей. Воспитательница выполняет роль мамы, которая
занимается хозяйственными делами (готовит, убирает), но может и
рассказать сказку или помочь в каком-то сложном деле.
Все малыши
учатся вышивать, резать по дереву и даже, например, работать на
гончарном круге. Занятия рисованием проходят в форме игр с красками –
их дается всего три: красная, желтая и зеленая, и дети должны сами,
экспериментируя, составлять другие цвета. В детском саду часто
проводятся праздники, отмечаются дни рождения малышей.
Среда
Вальдорфского детского садика предельно дружелюбна к ребенку. Но есть
некоторые моменты, на которые родителям стоит обратить особое внимание.
В таком садике с детьми не будут заниматься счетом, чтением и письмом.
Не имея такой подготовки, ребенку будет тяжело поступить в обычную, не
Вальдорфскую школу. Причем педагоги Вальдорфского детского сада
негативно отнесутся к тому, что Вы, например, будете заниматься с
ребенком сами. Подобные занятия не вписываются в концепцию системы, и
Вам, скорее всего, предложат прекратить их или забрать ребенка из
группы.
Кроме того, в Вальдорфских садиках нет обычных игрушек
– машинок или кукол. Здесь в ходу игрушки особенные – самодельные,
изготовленные из дерева и глины. Считается, что только такие игрушки
развивают фантазию и творческие способности малыша. Проблема в том, что
друзья Вашего ребенка – во дворе или на даче, не имеющие отношения к
детскому саду, вряд ли оценят привлекательность таких игрушек. Это
приведет к тому, что малыш или потеряет друзей вне садика, или будет
вести своеобразную "двойную жизнь", что отрицательно скажется на
состоянии его психики.
Также стоит обратить внимание и на то,
что круг чтения (а занятиям, когда воспитательница читает группе что-то
вслух, уделяется много времени) ограничен: это или волшебные сказки
(обычно братьев Гримм), или легенды о средневековых рыцарях, иногда
отрывки из Библии. Словом, стоит тщательно взвесить все плюсы и минусы
Вальдорфского детского сада.
Обучение в Вальдорфской школе основано на следующих принципах.
1.Классный учитель ведет свой класс с первого по восьмой год обучения.
Он, совместно с другими педагогами, выстраивает учебный процесс. Роль
классного учителя огромна: весь этот период он находится в курсе дел и
проблем каждого своего ученика и является для него непререкаемым
авторитетом, своеобразным "третьим родителем". Поэтому, если Вы делаете
выбор в пользу Вальдорфской школы, личность этого человека – первое и
главное, о чем стоит узнать.
2. В школе нет оценок, и
никто не остается "на второй год". Считается, что оценки и навязанная
конкурентная борьба за них способствуют лишь осложнению отношений между
учениками. Оценки выставляются только на контрольных и экзаменах,
которые требуются согласно общей аттестации учащихся в соответствии с
нормами среднего образования.
3. Предметы преподаются
эпохами, что является вариантом принципа погружения. В течении 3-4
недель один предмет преподается на первом сдвоенном уроке, после –
другие предметы и занятия. Это дает возможность учителю преподнести
материал более структурированно и дать более обширные знания.
4.С первого класса начинается изучение двух иностранных языков.
"Вальдорфские
дети" получают целостное широкое образование и демонстрируют такие
качества, как инициативу, гибкость и ответственность. Как правило, у
них не возникает сложностей при поступлении в ВУЗ. Серьезные проблемы
могут возникнуть лишь при переходе из Вальдорфской школы в обычную –
слишком много различий и в организации учебного процесса, и в
программах, да и просто в атмосфере.
Автор: Анна БитькоИсточник: www.myjane.ru/
 |