|
Когда нет смысла ждать и необходимо обратиться к специалисту
Детский логопед– это специалист с высшим педагогическим дефектологическим образованием по специальности логопедия, владеющий методами нейропсихологического обследования больных с нарушениями речи и других высших психических функций, индивидуального и группового восстановительного обучения, теоретическими и практическими знаниями в области дефектологии, предусмотренными программой подготовки в соответствии с требованиями квалификационной характеристики и получивший сертификат по логопедии.
В последние годы детей с речевыми нарушениями становится все больше. Большая доля приходится на маленьких пациентов с неврологической патологией.
Детский логопед проводит диагностическое обследование детей с нарушениями речи и других высших психических функций. Совместно с врачом составляет индивидуальные программы медицинской и педагогической реабилитации детей с нарушениями речи и других высших психических функций (афазии, дизартрии, агнозии, апраксии, дислексии, дисграфии, заикание, задержки речевого развития и др.).
В большинстве случаев все трудности в овладении правильной речью могут быть устранены уже в дошкольном возрасте. Но, к сожалению, многие родители не придают серьёзного значения плохой речи своих детей и, тем самым, упускают драгоценное время, тщетно надеясь, что — с возрастом само пройдёт. Нарушения развития речи могут происходить по разным причинам. Лечить нарушения речи будет поздно, если ждать, что ребенок начнет говорить в 3 года и позже. Развитие речи происходит по стадиям, которые наслаиваются друг на друга, поэтому выявить нарушения речи можно еще до того, как ребенок произнесет первые слова. Обратиться к врачу логопеду необходимо, если:
— К концу 1 месяца ребенок никогда не кричит перед кормлением.
— К концу 4 месяца не улыбается, когда с ним заговаривают.
— К концу 5 месяца не произносит отдельные звуки и слоги, например, га-га-га, ма-ма-ма, ба-ба-ба и пр.
— К концу 7 месяца не пытается привлечь к себе внимание каким-либо определенным звуком.
— К концу 9 месяца не может повторить за взрослым восемь различных звукосочетаний или слогов.
— К концу 10 месяца не может махать головой в знак отрицания или несогласия, или помахать ручкой в знак прощания.
— К концу 12 месяца не может произнести ни слова, не прислушивается к музыке, не может выполнить различные просьбы.
— К концу 15 месяца не может адекватно употреблять слова "мама", "папа".
— К концу 20 месяца не может произносить 6 осмысленных слов.
— К концу 20 месяца не может показать части тела, которые ему называют.
— К концу 29 месяца не понимает разницу между словами "большой" и "маленький".
— К концу 36 месяца не может показать, какая из линий самая длинная
— К концу 37 месяца не может ответить на вопрос, как его имя и фамилия.
 |
RSS feed Comments
